疫情绘本选题缘由怎么写

疫情绘本选题缘由 引导儿童产生绘本阅读的移情体验以疫情主题绘本对儿童进行生命教育、 品格教育 。通过审美移情分析结合移情观察设计方法进行信息搜集整合开展移情理论下的疫情绘本设计
。总结 基于移情理论的儿童疫情绘本设计原则完成以儿童为中心的疫情绘本实践。

绘本故事脚本：《最可爱的人》故事背景：疫情又一次席卷而来 ，城市被按下了暂停键
，街道空无一人，大家都宅在家中静默 。然而 ，在这静默的背后，有一群人却在勇敢地逆行
，默默地坚守，他们是最美的医务工作者。

疫情期间的特别意义 在疫情期间 ，人们可能因为长时间的居家隔离和社交距离而产生孤独感和焦虑情绪
。孩子们也可能因为无法外出玩耍和与朋友见面而感到失落。

疫情时期
，可通过阅读儿童科普绘本让孩子足不出户“出国旅游 ” 。具体可通过以下方式实现：选取优质科普绘本：推荐《俏鼠记者 罗马大考古》，由意大利作者菲·斯蒂顿创作 ，意大利顶级漫画团队绘制
，已翻译成21种语言，全球销量达亿万册
。

幼儿园防疫绘本故事

分龄教学设计各班级根据幼儿认知水平设计差异化活动：小班：通过儿歌 、绘本故事（如《细菌不是用来分享的》）建立基础卫生习惯 ，如七步洗手法
、不随地吐痰。中班：开展角色扮演游戏
，模拟医院就诊场景，学习描述身体不适（如“我喉咙痛
”） ，培养主动告知老师的意识 。

绘本剧《小牛“奥利给”！》由解放军总医院第四医学中心幼儿园展演
，幼儿是祖国的未来，民族的希望；幼儿教育是生命启蒙教育 ，也是生命奠基性教育
。加强对幼儿的中华优秀传统文化教育，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者
，推动文化传承创新具有重要作用。

《拒吃野生动物》幼儿园教案活动目标使幼儿理解故事内容，帮助幼儿了解并掌握保护自己的方法 。教育幼儿要拒吃野生动物 ，激发其爱护和保护野生动物的情感
。活动重难点重点：通过绘本故事
，帮助幼儿了解并掌握保护自己的方法。难点：教育幼儿要拒吃野生动物，使幼儿知道爱护和保护野生动物的方法 。

以下是为低幼及幼儿园小朋友推荐的儿童安全绘本故事：《大吉带你学安全 幼儿园安全》推荐理由：手把手教孩子学会如何自救和自我保护 ，适合3-6岁的幼儿园小朋友阅读
。它犹如一套“儿童安全指南 ”
，能让孩子轻松掌握安全知识，全方位防范各类安全隐患 ，助力孩子健康、平安成长。

开展幼儿防疫教育幼儿防疫能力薄弱
，需通过通俗易懂的方式教会其预防知识 。例如：游戏化教学：设计“病毒大作战”角色扮演游戏，用彩色贴纸代表“病毒
” ，引导幼儿通过“洗手”“戴口罩 ”等动作消灭贴纸。

好的
，我来推荐一个特别适合幼儿园小朋友的简短绘本故事，这个故事既有趣又有教育意义：故事名称：《小蜗牛的礼物》故事内容：小蜗牛慢慢住在一个美丽的花园里
。一天 ，森林要举办一场“分享节
”，每个小动物都要带一件礼物和大家交换。慢慢很发愁
，因为他爬得慢，不知道能准备什么礼物 。

绘本|《微观世界:谜一样的小生命》,带孩子看不一样的世界

〖壹〗 、还让这些既陌生却与我们共同生活的小生命显得亲切
。这本书最大的亮点是 ，不仅图画精美
，文字也优美动人，在标题上把海洋浮游生物称为水中芭蕾 ，说河流中对抗流水的微型生物是河中小民的英勇斗争。让阅读的人在画面和文字上都能享受到美的熏陶 。

〖贰〗、《微观世界》是一部表现自然界生命体的电影
，看后会让我们懂得，任何生命都是平等的 ，只是承载生命的身体不同罢了
。我们是人类
，它们是动物。生命只是以不同的形势存在着，不论是美的还是丑的 ，也不论是大的还是小的
，是高级的还是低等的所有的生命都有权利好好的活着 。

〖叁〗
、★推荐理由： 小朋友总是对脚下的各种昆虫、蚂蚁有着无限的好奇，在大自然中更是能无比投入地蹲着小身子观察好久自己脚下的世界
。 这部《微观世界》便启用了一种无以伦比的摄影技术和独具匠心的拍摄角度 ，将所有孩子都会好奇的森林下 、草丛下的世界无数倍放大到我们的面前，昆虫
、草叶、水滴无不纤毫毕现。

〖肆〗 、《微观世界》让我们看到了这些小动物们的生活
，感受到了大自然的魅力，很值得一看 。 微观世界纪录片观后感2 我觉得呀 ，微观世界这个片子挺不错
，就是呀，没有主角
。